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    小溪喜欢昝老师的还有一个点就是他的上课方式。只要这节课被布置了写作业，那么你作业写完了，他是当场批改的，你剩下的时间就是上自由课了，而且，只要是同学们有什么不懂的，都可以请你去讲题。

    这天，小溪做完作业，把本子给昝老师让他批改，因着这会儿还没人做完，所以小溪就等他改完了才拿着本子回去，果然还是全对。

    “陈玉溪，你给我讲一下这个题呗。”回到座位后，旁边的罗婷拦住了小溪。

    “哦，哪道？”把本子放回座位后，小溪附身看向罗婷的数学书。因着这会儿，大家都在做作业，所以小溪把声音压的低低的。有些不自在，因为这会儿说话的声音再小，在教室里都显得很突兀。

    “这道，我做了好久，还是不会。”罗婷指着一道题，很是苦恼地说。

    “哦，我看看。一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米？”

    这时，一旁的捧着书的蒲小丽听见小溪在说这个题，赶紧凑了过来。她在教室里转了一圈了，想找个人给她讲一下这道题，可都在忙自己的，她也不好意思去打扰。

    蒲小丽的到来，并没有引起小溪多少注意，看看还很蒙圈的罗婷，小溪耐着性子讲解道:“你看是这样的，你先这样，再这样，答案就出来了。”

    见罗婷一副恍然大悟的样子，小溪还是费句话，“懂了？”

    罗婷猛点头，看着小溪的那个激动呀，“懂了，懂了，陈玉溪谢谢你啊！”

    没什么事小溪就回座位了，这时，又有好几个同学把作业本交上去了，有了说话声，所以教室一下子不再安静了，期后又有好几个同学拿着书本来问她题。

    到快下课的时候，昝老师把批改后的作业本发了，拿着蒲小丽的作业本，很是不解地说:“蒲小丽，这个题你前面都写对了，咋个后面还错了，还往复杂里写呢？我说了，做作业不会的，要向别个学习好的多问嘛。”

    蒲小丽喏喏地站起来，小心翼翼地说:“老师，我就是问陈玉溪的，她就是这么给我讲的呀。”

    昝老师疑惑地看向小溪，陈玉溪刚才的作业可全对呀，怎么给别人还讲错了。

    嗯？问我，小溪表示很懵逼。“老师，我没有给她讲题呀。”她可记得清楚呐，没给蒲小丽讲过题。

    见小溪不承认，蒲小丽急急地说:“就是刚才你给罗婷讲题的时候。”

    小溪看了旁边的罗婷一眼，恍然大悟，“老师，我是给罗婷讲这道题来着，但我没给蒲小丽讲，而且，罗婷这道题是做对了的。”

    见老师看过来，罗婷赶紧点头，“对对对，陈玉溪是给我讲这道题了，当时蒲小丽是在旁边听。”说着还把自己的作业本翻到那一页给昝老师看，“这道题是陈玉溪教我的，我答对了。”
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